中小学心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。就农村中小学来说，学生心理教育面临严重缺失，部分学生因为父母常年在外打工，隔代教育的不恰当教育方式导致他们从小养成自私、冷漠、说谎、金钱至上甚至轻生等不良性格。那么学校教育不可替代地成了学生身心健康成长的关键。

　　1、校园的文化建设 主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境，应尽可能地体现“新颖、整洁”的风貌，让校园成为学生修身养性的重要环境。学校要通过开展各种活动，陶冶学生情操、美化学生心灵、融洽师生关系，改善学生心理环境。如：“六一”艺术节才艺展示、演讲活动、书画比赛等等，给学生创造展示自我的机会，使学生在不断发展中找到自我，树立自信心，增强耐挫心理素质。

　　2、教师与学生的关系 尊重每一个学生，师生之间相互尊重，尊重对方的人格、劳动成果、思想以及隐私......教师不可有私心，对待学生要公平、公正，不能感情用事，更不能因为学生的成绩好坏而对学生产生截然不同的态度。要多学习一些心理教育方面的知识，与学生做朋友，让学生在老师面前敢于表达自己的内心，真正走到学生的心里。

　　3、心理教育与各学科的整合 利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，进行正常地交往，国尚新闻网，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。

　　当代中小学生是新世纪的主人翁，在他们处于身心发展的重要时期，作为教师要对学生进行正确引导。当他们成为国家建设者时，才能有参与国际竞争的实力。

　　泸县石马小学 姜伯春